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，“把天幕中出现的诗人都找一找，没死的都一并传召。”
“是。”
……
宋太祖位面
赵匡胤有些羡慕，八十分啊，好高的分，“辛弃疾，一听就是个名将，还会写诗词，文武双全啊。”
满朝诸公：“……”官家您是怎么听名字就听出对方是武将的？
不能因为人家考了高分，作了一首词，就觉得对方是名将吧。
但赵匡胤明显不想解释，侧目看了看自己的臣子，感慨道：“大宋这么多才华横溢的文人，可惜没有一个生在我朝。”
诸公脸皮薄点的直接红了脸，这不是在说他们无才吗？
您羡慕就羡慕，何苦拉踩我们。我们都没嫌弃您才华不如其他帝王，您没瞧见南唐后主李煜也及格了吗？
碎碎念JPG。
宋高宗位面
考了两次都没摸到及格门槛的赵构看到大宋那么多及格的人，破防了。
这不是在说他堂堂天子，不如几个文人吗？
而且这几个文人写的诗词还都是他讨厌的，尤其是李清照，竟敢讽刺他，还骂他。
赵构冷哼一声，老虎不发威都把他当病猫是吧。
“朕没记错的话赵明诚就在江宁？”赵构会记得江宁，完全是因为不少臣子提议迁都建康（南京），他派人去建康看过。
而江宁府就位于建康，是江南东路的首府。
汪伯彦恭维道：“官家好记性，赵明诚如今正是江宁知府。”
赵构冷笑一声，“知道该怎么做了吧？”
“臣这就让人拟旨，赵明诚——”
“慢着，”赵构及时打断了汪伯彦的话，阴恻恻地笑道：“罢官就不用了，她既然如此希望朕北伐，收复失地，就将赵明诚调回开封吧。”
汪伯彦赞道：“官家英明。”
开封
宗泽一连说了几个好字，“大宋收复失地有望了。”说罢，直呼儿子去写信给天幕上有抗金之志的文士们。
话音刚落又摇头，“不，我要自己写，待我看完解析就去写。”
宗颍看着宗泽欢喜得手足无措的样子，不得不泼冷水道，“
爹，那几位大才，您除了听说过易安的大名，其他人可有听说过？”
没听过这信要往哪里写？
宗泽闻言，眉间的喜色散了些，同时想起了一件事：“坏了！赵明诚如今任江宁知府。”忙吩咐儿子，“你速速派人去江宁寻找易安，若她愿意，将其接来开封。”
“爹是担心易安居士会触怒官家？”
宗泽长叹，“官家这些日子的行事你也见到了，这不明摆着的事吗？”说罢，对宗颍吩咐：“速去江宁，路上可以散布一些话，至于散布什么你自己看着吧。”
***
模拟考场
“我们来看第一道古诗文阅读题，这是唐代诗人李白创作的一首五言律诗歌，其创作背景是唐玄宗开元二十三年（公元735）的秋天。
这一年李白应友人元演之邀，前来太原，意欲攀桂以求闻达，然而辗转三晋，时历半载，终未能得到实现抱负之机会，故有怀归之意。到了秋季便写下了这首怀乡之作。”
“第一小问考的是对诗歌的理解和赏析，难点在于题目的陷阱，问的是不恰当而不是正确答案。很明显该选择B，早、秋两个字点题没错，但有提到听觉吗？没有！所以选择B。
第二小问让赏析最后一句，以及表达了诗人什么思想感情。这题4分，写法1分，结合内容分析1分，思想感情2分。
答案示例一：该句运用了比喻的修辞手法，将思乡之情比作绵绵不断的汾河水，借其无时
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