16.四合一 “爸爸的弟弟叫什么” (第2/13页)
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太短。”
吱吱拧眉，盯着手思索了一会，又竖起另外四根手指：“五hun（分）钟。”
“五多！”
顾宴辞很欣慰。
吱吱虽然会读一到十，但还未养成谁比谁大的思维，他上次只教过吱吱一次五比一大，她就记得了。
他的女儿，果然最聪明。
原本想让吱吱再走十分钟的顾宴辞，心软地妥协了一半。
德智体美劳五大方向，吱吱每天只用在一个方向里进步一个点。
收获了知识，少锻炼一点合情合理。
“嗯，五分钟。”
顾宴辞溜了五分钟小白，吱吱在后面哼哧哼哧追赶了五分钟，第六分钟，他准时抱起“再不抱抱就要哭哭”的吱吱。
“知之，以后我忙不在家，跟李阿姨出来溜狗时不要跑得太累，不要让李阿姨抱。”
吱吱靠在他怀里，声音软绵：“为什么捏。”
“李阿姨力气小，抱知之会很累。”
吱吱点头：“只让爸爸抱。”
她的小脑袋瓜随之运转，发挥出小朋友独有的脑回路，奶声奶气地说：“弟弟和大哥，只让爸爸抱。”
顾宴辞：.....
顾宴辞理智地没有跟吱吱再探索“抱孩子”这个话题，他抱着吱吱在小区里走了一圈，熟悉小区环境。
路过正门时，吱吱往外看了一眼。
正对着正门的地方，有家规模适中的甜品店，以中式甜品为主，招牌上挂着红艳艳的三串糖葫芦。
吱吱摇摇顾宴辞的肩膀，“爸爸，那个是糖葫nu（芦）吗？”
顾宴辞：“是糖葫芦，想吃？”
吱吱连连点头，犹豫两秒，怯怯地小声问：“爸爸买得起吗？”
福利院里的零嘴很少。
吱吱只从电视里看到过糖葫芦。那些人吃得津津有味，吱吱每次都恨不得伸着舌头去舔电视屏幕。
院长不会细心到关注每个孩子的想法，吱吱在福利院里又表现得很听话，不用怎么管，留给她的注意比别的小孩反倒要少。
听话的孩子没糖吃。
吱吱又不敢提要求，只有一次生病时念叨想吃这个。
院长不想让她吃路边摊的糖葫芦，那些便宜但难保吃出什么问题，要花更多的钱，制作稍微好点的又太贵，性价比低，便骗她糖葫芦很贵。
此后吱吱再不敢提，直到现在。
吱吱舔舔唇角，脆生生地说：“可以不吃。”
她不想让爸爸没有钱。
顾宴辞眉眼微拧：“不用在乎钱，我有钱。”
吱吱无意识地扣弄顾宴辞大衣上的纽扣：“养小孩很贵。”
“多贵都不用在乎，知之。”顾宴辞皱眉：“想吃什么，吃多少串都可以，买得起。”
顾宴辞想让吱吱在花钱方面不那么小心翼翼，但刚说出来，就有点后悔。
让吱吱不因为钱受委屈是前提，但他承诺的话太没有底线，“吃多少串都可以”这般报复性的吃糖葫芦行为，显然不能发生在吱吱身上。
正想纠正措辞，软趴趴窝在怀里的吱吱精神抖擞地支棱起来，“五个。”
伸出五个短短的小指头，精神宝宝吱吱强调：“爸爸，要五个！”
五个呦~
顾宴辞试着跟吱吱谈判，在会议桌上口若悬河的集团掌权人，面对女儿，只能干巴巴地问：“能不能只买一串？”
“爸爸，你没有钱吗？”吱吱瞬间门像泄了气的皮球，一脸的弱小可怜又无助。
顾宴辞：...
“有钱。”
下一秒，气球再度膨胀，吱吱情绪转换来去
