拿铁不加冰提示您：看后求收藏（缀画小说babelor.com），接着再看更方便。
幸村进步了很多。
这是和刚开学时对比的。
狄堂是最有发言权的那一个。
上一次正选选拔赛之前,他毫无准备，被幸村挑战以后，被一个一年生打败，但那时候的比分还不能说是一边倒……意思是,虽然是输了,但也是6-4,6-3这样的比分输掉的。正选选拔赛他输掉时也是这个比分。这多少让他在其余三年生一年生面前不算太丢脸。
但教练来了以后，幸村仿佛汲取着压力不断成长不断学习着。
教练来立海大也有一个月的时间，中途改过一次训练单,认为两周以后大家身体适应了原有的训练单，那么就应该有新的改变。因训练单确实卡着极限，也给了大家足够的肌肉恢复时间，每个人都觉得自己的体能,力量,这类基础数值有不少长进，狄堂甚至觉得自己长高了。
每周都有两次专门的练习赛时间,其中一次是网球部内部的轮换练习赛,另一次则是教练亲自下场会和不同的人打指导赛。和职业选手的指导赛是千载难逢的机会,教练甚至会压制自己的实力,在面对不同对手时使用不同的打法。
事实上,让学生们对老师认可并不是很容易的事。但网球部的成员们,特别是正选们,很难不被仁王感动。
这种用心程度就像是奇迹一样。
但更让狄堂觉得像奇迹一样的,还是幸村的进步速度。大家轮到打指导赛的频率都是一样的不是吗？教练确实很看好幸村，但也不会明着做什么“区别对待”。正选们的待遇都差不多，非正选也会得到教练的关注。
可幸村每次和教练打过比赛后的第一天，就像是汲取了什么营养素一样。包括上次在冰帝的练习赛,幸村没有上场比赛，只是坐在了教练椅上看完那场比赛，但那场比赛中教练运用的一些精神力技巧，也被幸村掌握了。
这就是天赋吗？
狄堂这么想着，看着球场中的比赛。
幸村的对手是从四天宝寺转学来的，曾经属于四天宝寺的“天才”。而从比赛本身来看，这位“天才”实力确实很强，一些打法如神来一笔，狄堂完全想不到可以这么做。
如果我上场比赛，或许会陷入苦战吧……那样一来，会被毛利小看吗？认为立海大的三年生也不过是这种实力。
可是现在，毛利却被幸村狠狠压制住，被幸村带着走。
被球引导着上网，想要回归底线才发现是幸村故意让他回去的，下一球是短截击，擦着球网落地的网球没有得到任何阻碍，仿佛在嘲笑毛利刚才的决定。
当毛利“被”选择时，他基本功不太牢固的缺点就暴露了出来。临时改变动作时，发力的位置会出现问题，挥拍的姿势也会变形。他身体足够柔软，能做到以匪夷所思的动作去接球，但幸村进一步逼迫他回球的空间，几次以后也会捉襟见肘。
毛利大概也是第一次遇到这种事——被一个比自己年龄还小的人逼到这种地步。
没有选择，炫技更是想都别想了，很多时候都是凭借本能在挥拍的。他的天赋依然能让他灵机一动想到回球的办法，他的身体也能让他用一些看上去很痛的姿势去接球，可打出来的姿势不对，发力方式不对，球的威力也就不会有想象的强了。这种出其不意甚至没有让对手动容，这位一年生速度比他想象得要快，技巧也很扎实，不管是怎样刁钻的角度，都能回击。
毛利在比赛的开始时，还想着到底为什么立海大能有一年生部长，自己一年级时为什么当不了部长。
但等到比赛中途，他已经“被迫”清空了思绪。
但是没有用，仿佛有一股看不见的力量在阻碍他思考，阻碍他回球。可怎么可能呢？一定是自己完全丧失了比赛主动权才会这么觉得。比赛的节奏不快
