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蓝队有人对乌轻涟不熟，开口质疑：“乌同学，你是女足班的，对我们男足班的人不太熟悉……”
哦，原来是个看不起女足的人。
但这个人对女足班的确挺不熟悉的，都不知道凌霁松也在女足班。
“如果你是对女足班有看法，请去体育办公室和女足班教练PK。如果没有意见，继续讨论配置。另外，我就是女足班的，看过男足班训练体能，如果我没记错，你是12分钟长跑圈数倒数的人，现在不如多休息，少动嘴，省体能。”
凌霁松还是板着一张众人熟悉的冰山脸，看似铁面无私地揭露真相，是掌握真理的一方，实际……人家就是看不惯这种看不起女足班的人。
凌霁松是女足班的！
男足班众人的脸狠狠扭曲了，纷纷怒视那个不张嘴的人。
在他们心里，此时，看不起女足班＝看不起乌轻涟&凌霁松。
且不说凌霁松实力如何，乌轻涟指出的问题的确是正确的，完全没必要因为“女足”而挑起战火。
“听凌霁松怎么说。”他们最终达成共识。
凌霁松扫了眼空旷的球场，仿佛置身于一个虚幻的空间，将队员一个个排兵布阵般部署在相对位置，模拟各种配合和战略。
地上的长传、短传、射门，空中的头球、顶球，瞬息之间，画面穿梭过一层层认知的屏障，最终抵达中枢。
绝妙的配合，但不能有一人掉链子。
他宣布：“14号，35号，后卫！9号，27号，中场！6号，后腰！42号，我，边锋！”
下半场，正式开始！
易边再战，两队都不再装模作样地试探，直截了当上一场旷世夺球大战。
第16分钟，红队一人快发边线球，队友队友得球后在右路劲射，可惜偏出了框。
第21分钟，蓝队凌霁松在左路送出一脚劲射。
“门将扑球怎么办？”蓝队一人嘶吼提醒。
凌霁松淡定地观察球路，确定能够直击框内，方才解释：“我都不会从这个角度扑球，对面门将一定也不会。”
果真，对面门将试图扑球，已经张开双臂准备拦下，最后还是没有扑过去。
无他，过于危险。
现在是3：1，蓝队3，红队1。
虽然蓝队处于优势一面，但从凌霁松神情来看，并未有丝毫松懈。
“他们在憋大招。”乌轻涟肯定。
果然，球权没守住，轮到红队进攻了。
左一个脚球，右一个边线球，这场组织地严丝合缝的进攻给蓝队这群被优势冲昏头脑的人一击痛打！
就像打仗时组织“麻雀战”突袭，每一场胜利虽然渺小，但累加起来会给敌人沉重的打击，让敌人疲于奔走、磨损心智。
而现在，蓝队众人就是被“麻雀战”绕得团团转的可怜人。
看来红队这一球是铁定会进的。
果然，“嗷嗷”顺利让蓝队众人陷入“左右边角球夹击”的惯性思维，见凌霁松被己方队员困在后方，放心大胆地回到中路，开一记大脚！
蓝队门将本将注意力放在右路，冷不防中路一脚射门，没反应过来，球已经弹进了框。
目前比分3：2，红队势头正猛。
都说足球告别赛胜负难定，高一高二联队胜在一股莽劲，一旦进球就抵挡不住他们的攻势，这是都属于他们的“气”。
高三队胜在三年练习的经验和技巧，隐藏着被高三学习压抑的冲劲儿，却容易因为一些小事情为导火索引发一系列争端。
高三的人，都太想赢了。一模，二模，校考，最后的高考，他们没一个输得起。
而且
