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复了一遍：“真田，看看幸村的表情。你的部长可担心你呢。”
什么叫我的部长啊……真田忍不住压了压帽檐。但他还是顺着教练的说法看向了幸村。此时的幸村当然已经调整好表情，看上去和平时没什么不同。但和幸村一起长大，甚至有很长一段时间一直搭档打球的真田，当然读懂了幸村对他的担心和无奈。
是啊，我为什么要急躁呢？现在的比分还是我占优。而我要在比赛中获得突破，就不应该去逃避对手的攻击，也不应该在节奏被打乱的时候想要□□，而是应该……同样攻上去！这才是他的风格！
见真田调整过来，仁王才接着道：“你刚才感觉到了吗？从‘其徐如林’状态出来以后，不能直接进入‘侵略如火’的原因。”
“虽然我可以作出评价，但你才是招数的主人，你的感受最重要。”他指了指球场，“现在这个场地，反而更难进行招数切换了。那么，再试一试吧，让你招数之间切换卡壳的关键点是什么，去亲身体会，找到问题，再一一解决。”
仁王其实挺喜欢指导立海大的，因为立海大的正选们一个两个都很聪明，就没有不聪明的人。
在这种竞争激烈的网球部，没有足够的天赋其实是成为不了正选的。
说毛利是“天才”，说幸村“天赋惊人”，但实际上能成为正选的人天赋都很好。所以他不需要去给这些球员抠招式，也不需要去替他们想他们该走的路。他要做的，是帮他们打好基础，教授他们网球的击球原理，身体运动的理念，教授他们如何进行自我管理，以及，给他们提供机会，让他们能够在适合的比赛里去感受那总会来的“一缕灵光”。
一次不行就两次，两次不行就二次，如果次次都不行……那就让其他人成为正选吧。
当然，说是这么说，但仁王执教起来，风格和“自由放任”还有很大的差距。他总是嘴上说着你们自己看着办，但实际上还是会关心方方面面，先设想了许多种可能的结果。他说着不会替他们想他们该走的路，但因为他现在的学生都是他曾经的熟人，哪怕言语中带出来的一点信息，都会给学生一种“教练早就想好了我可能怎么做，只是想用引导的方式而不想直接灌输给我”的感觉。
这也是网球部的正选们，都在很短的时间内对仁王产生了仰慕或者敬慕心态的原因吧。
“你的‘风林火山’既然是来源于战法，那么就应该能融为一体才对。它们不应该是相互隔离开的。”仁王说道。
他可以只说到“亲自体会”为止，但还是忍不住又加了一句注解。于是真田认真地点了点头，看着仁王的眼神里带着尊敬：“我明白的，教练！”
仁王被真田的眼神看得背后浮出一层细细的鸡皮疙瘩。
Puri，真不习惯啊……他移开视线，看向了亚久津仁。
已经做好准备的，在刚才上场前还和伴田教练斗了嘴的亚久津仁，哪怕隔着水雾，眼神都是凶狠的。
这种学生，可难带得很。仁王自己是做不出伴田教练那样，在看出亚久津天赋以后就不断劝说，想尽办法给亚久津提供机会，就算亚久津坚持退部也还是想办法让他去了U17，最终真的让亚久津发现了自己内心对网球的渴望并且顺利将亚久津送上职业道路的事的。
我对立海大这些孩子们的“尽职”，是源于我本身对立海大的感情。仁王非常明白，他或许只会带一些学生，而他教授的人中，他也只会对其中一部分倾注极大的心力。
但这也不错。
等到这群孩子们有资格进入职业世界，他或许还能“复出”一下，给这些孩子们一些深刻的教训，这也算是他在这个世界留下的刻痕了。想必会成为一些人的心理阴影吧？
仁王勾着唇。
![开局一木筏[海上求生]](http://babelor.com/images/1728/366c2966fce9f86d44fafa60ff1c8b25.jpg)
