第143章 汉语拼音 (第2/4页)

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正是因为学习汉字的门槛太高，再加上读书识字的费用很高，使得识文断句的读书人少得可怜。

刘彻：同音字和切音这两个办法确实很繁琐，老百姓的学习难度太大，就是不知道拼音有什么神奇的地方，居然让后世老百姓的识字率一下子大幅提升。

他小时候认字一直是这么过来的，深切知道学习汉字有多么困难。

现在得知后世的汉字都有拼音，极大的降低了认字的难度，让后世老百姓的识字率大幅提升，这让他非常好奇，迫切的想知道拼音到底是什么。

他不禁思考，要是拼音的效果当真那么好，说不定可以全国推行汉字拼音，让更多的老百姓能够识字。

李世民：这个鲁迅和蔡元培是怎么回事，身为华夏人，能够数典忘祖，灭绝中华文化的传承。即便是想要提高民众的识字率，也不能主张废除汉字，汉字沿用了几千年，已经是中华文化不可分割的一部分。

他不知道清朝末期发生了什么样的危机，以至于有人想要废掉使用几千年的汉字。

汉字是中华文化的灵魂，废掉了汉字，中华民族的脊梁也就彻底断掉了。

不过让他欣慰的是，还好拼音的及时出现，才制止了中华文化的终结。

这让他对汉字拼音更加好奇，迫不及待的想要见识一下。

对于很多人认为汉字的繁杂是华夏落后的根源，主张废掉汉字，乾隆的感受尤为复杂，有一股难以明喻的落寞。

大清晚期发生了什么，他大体还是知道一点的。

那么多的文物被外国侵略者掠夺走了，可见大清晚期的局势有多恶劣。

可他似乎远远低估了大清晚期糜烂的形势，要不然当时也不会有那么多人把华夏落后的根源怪罪到汉字身上。

可见大清晚期的国力与外国差距之大令当时的人万分绝望，才会导致那么多人对中华文化感到深深的自卑，以至于要废除汉字。

自从知道大清晚期的境况，他就时常在思考，应该怎么提高大清的实力，避免再次发生外国大举进犯中华大地的悲剧。

他想来想去，还是觉得要学习外国的优秀知识，这样才能武装大清，避免重蹈覆辙。

大清想要迎头赶上此时的西方，那就必须开展全民教育，唯有如此才有足够的科学人才发展壮大满清。

实施全民教育，或许可以从汉字拼音开始。

【汉字的拼音绝大多数是有声母和韵母组成，声母一共有23个，韵母一共有24个。】

此话一出，很多古人紧皱着眉头，感觉拼音的难度超出他们的想象。

23个声母，24个韵母，这一听就很复杂的样子。

除了少部分古人打起了退堂鼓，大多数古人还是耐着性子继续往下听。

视频在继续，画面中，一个漂亮的老师在黑板上书写了23个声母，并指着一个个声母朗读，下面的小孩子则跟着老师朗读。

【声母表23个，b（播），p（泼），m（摸），f（佛），d（得），t（特），n（呢），l（勒），g（哥），k（科），h（喝），j（鸡），q（七），x（西），zh（织），ch（吃），sh（师），r（日），z（资），c（刺），s（思），y（衣），w（屋）】

视频中的老师读完后，各朝古人看得一脸懵逼。

汉字前面的符号太奇怪了，大家以前从未见过，看起来像蝌蚪。

而且感觉每一个都差不多，不细看的话还真看不出差别。

一些古人瞬间就猜到这些字符应该就是之前提到的拉丁字母，一看就不是中华大地诞生的，也难怪看起来奇形怪状的。

不过好在每一个声母后面有对应的汉字，这才