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间。以后乐儿和我一样会经常过来玩的。”
一众小孩堆儿里发出原来如此的呼声，乐儿只是看着他们没有说话。
她始终在观察。
每一个人的衣着、表情、动作、手势，和他们说出口的信息是不是匹配。
“乐儿要和我们一起玩吗？”小鹖又问道。
“……我不会玩。”
小孩子们像一窝小猫，眼睛齐刷刷地看着乐儿，见乐儿不出声，又齐刷刷地看向旁边的姚雵。
姚雵摆摆手说道：“我今天也不玩了，前几天去爬山摔了一跤，还有点疼。”
姚雵知道他和乐儿不玩，都扫了大家的兴致，一来刚刚落地时紧揪着那一下确实挺不好受的，二来，如果他和小孩儿们去玩，那乐儿就要落单了。
就算乐儿不说，看着乐儿从过来之后一直保持在和他五步以内的距离，姚雵就知道，其实她还是怕生的。
“要不……大家轮流玩之前玩过的游戏吧！等乐儿都学会了，就能和大家一起玩了，我和乐儿就在旁边给大家记比分。”姚雵提议道。
“好！”
小孩子聚在一起其实不需要多好的主意，多响当当的大人物，只要大家兴致到了，自然而然就能够玩起来，而且只要不喊停，就能变着法儿地一直玩。
乐儿和姚雵就在旁边坐着，不时为他们摇旗呐喊，于是孩子们玩得更出力了。
一连玩了几轮下来，小孩儿玩心不减，但确实有些累，于是大家又围成一圈坐下，你一句我一句地接唱童谣。
“开天辟地混沌始，神农轩辕子孙传。应龙降水多洪涝，女魃过处无所生。灵人混居多烦乱，绝地天通颛顼显。独留十巫来传话，从此神人不共居。天分层来地分野，羲和常羲守大荒，尧舜灵识留海内，珍奇灵兽海外存，凡人栖居在人间，巫觋听命把话传。河水猛兽来势汹，大禹治水把家保……”
乐儿听了许久小孩做游戏的吵闹声，正感觉有些疲累，忽而这些童谣却让乐儿精神起来。
她转过身去小声询问姚雵：“这些童谣都是谁教他们的呀？”
姚雵想了想，也没有什么头绪：“这些童谣……都是长辈们教给我们的呀，然后长辈们又向他们的长辈去学，一代一代传下来的。乐儿没有听过这童谣吗？”
“听……听过。”
乐儿知道童谣所指的内容，只不过里头有些说法却不太一致。</
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